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The Scientific Basis of Educational Productivity (Hc) - resenha crítica

Name: The Scientific Basis of Educational Productivity (Hc)
ISBN: 1593114508

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Sobre o microbook

Este volume, no entanto, não está preocupado principalmente com o que os alunos devem aprender, nem mesmo como eles devem aprender. Pelo contrário, refere como podemos descobrir as melhores meios e condições para o ensino-las na escola, em casa, e na sociedade. Expressa mais explicitamente, procuramos descobrir como os alunos podem aprender de forma eficiente ou produtiva, tanto quanto possível dentro de um determinado período de tempo e recursos. Como na agricultura, medicina, saúde pública, e indústrias modernas, podemos transformar a ciência rigorosa como uma das melhores fontes de informação nós mesmos. Assim, o propósito deste livro foi buscar autoridades de primeira classe com uma variedade de pontos de vista que poderiam ajudar a responder a esta pergunta. Os públicos-alvo não são apenas estudiosos em uma variedade de disciplinas acadêmicas, mas também os consumidores de investigação, incluindo educadores, políticos, pais e cidadãos que buscam princípios para criticamente em separado válida a partir de reivindicações inválidas para a eficácia e eficiência dos produtos de educação, pessoal e políticas . As versões iniciais dos capítulos foram discutidos em uma conferência Invitational nacional patrocinado pelo Laboratório para o Sucesso de Estudantes (LSS), o mid-Atlantic laboratório educacional regional, no Centro Temple University de Investigação em Desenvolvimento Humano e Educação. LSS opera sob um contrato com o Departamento de EUA de Educação do Instituto de Ciências da Educação.

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